黄浦区小学协作块区域集团办学实践项目研究

（上师大卢实小协作块）

1．项目内容概述

本项目以黄浦区教育局关于小学校际协作块的精神“政府牵线、校际牵手、互动交流、合作共赢”为指导，通过“区域共性分析、专家团队共享、校际联动互助”等途径，搭建学校管理、学科建设的智慧互动平台，提高协作块各学校的办学品质及特色发展，促进学校可持续的均衡发展。

本项目将在区域协作块学校的共性需求分析的前提下，下设三个子项目：聚焦“学校发展规划”的制定或完善，创建学校管理特色；聚焦“以校为本、区域共建”，制定并实施学校质量保障体系；聚焦“专家引领、区域分享”，实施基于课程标准的教学与评价。通过专家引领、平台共建、师资共享等举措，达成区域集团化办学的最大效益。

2．预期目标

目标一：基于各学校需求分析，由协作块共享专家团队的引领，各校完成新学校发展规划的制定或完善工作，凸现学校办学特色，提高管理效能。

目标二：搭建区域分享平台，通过专家诊断指导，形成具有区域共性、学校特色的各学校质量保障体系并实施。

目标三：以专家引领、区域分享为实施路径，在基于课程标准的教学与评价项目中进行各学校优势学科的带教引领工作并初步探索教师的柔性流动机制，实现区域平台共享、项目实施经验共享。

3.项目的前期基础和优势

【前期基础】

在区教育局主导下，已形成区域协作块联动模式，并在学校管理、学科建设方面进行了相关的探索实践，具一定的集团化办学经验。

在区教育局小教科的引领下，各校已经展开了学校质量保障体系的相关研究与实践，具一定的基础。

【优势】

协作块内六所学校均位于黄浦区中南部地区，从地理环境可见，学校间相聚不远，交通便捷，便于教师交流互动。

块内六所小学各有办学特色，如上外黄浦外国语小学的“强化英语，探索双语，尝试德语”的外语特色；徽宁路第三小学的心理特色；重庆北路小学的科研引领教学的特色；巨鹿路第一小学的乒乓文化与英语特色；复兴中路第二小学的“红读”特色，书香校园，人文校园等。各校的鲜明特色为学校的进一步深化发展及校际的协作交流均提供了丰厚的内涵支撑。

协作块龙头学校上海师范大学附属卢湾实验小学在“修德允能、圆融通达”的办学理念引领下，以学校文化管理营造和谐的校园氛围，在学校物质文化、制度文化、行为文化、精神文化方面均有理论与实际相结合的研究与实践经验，学校在完成跨越式发展过程中的学校管理、学科建设方面均有不少成功经验可供辐射分享。

同时，上海师范大学附属卢湾实验小学的监事会专家团队，由教育管理、教育研究、学科研究、家校互动研究等各方面专家组成，对学校办学进行“规划、咨询、评估、协调”等的专业指导。作为一个不具有行政管理权限、非常设的办学监理机构，监事会以其专业性为学校发展提供了不可或缺的专业支撑，同时积累了丰富的学校专业导向引领方面的经验，上述专家资源及经验均可供协作块各学校间共享。

4.项目的指导思想和实施战略

【指导思想】

以黄浦区教育局关于小学校际协作块的精神“政府牵线、校际牵手、互动交流、合作共赢”为指导，通过“区域共性分析、专家团队共享、校际联动互助”等途径，搭建学校管理、学科建设的智慧互动平台，提高协作块各学校的办学品质及特色发展，促进学校可持续的均衡发展。

【实施战略】

以区域共性分析为实施准备，通过共享专家团队的需求式指导，从学校管理和学科建设两个方面切入，通过项目探索与实践，在校际联动互助的基础上，提高协作块各学校的办学品质及特色发展，促进学校可持续的均衡发展。

5.项目的实施目标和意义

项目一：聚焦“学校发展规划”的制定或完善，创建学校管理特色

【目标】基于各学校需求分析，由协作块共享专家团队的引领，各校完成新学校发展规划的制定或完善工作，凸现学校办学特色，提高管理效能。

【意义】聚焦学校发展规划的制定与实施，通过区域共性分析及学校特色厘清的过程，在区域中找准每个学校的发展定位。同时，整合区域内的各种办学资源和办学力量，对内帮助各校在新学校发展规划的制定或完善过程中，凝练学校管理特色；对外使区域内的学校特色得以彰显，学校办学得以均衡发展。

项目二：聚焦“以校为本、区域共建”，制定并实施学校质量保障体系

【目标】搭建区域分享平台，通过专家诊断指导，形成具有区域共性、学校特色的各学校质量保障体系并实施。

【意义】借助协作块共享专家团队的专家引领为各学校提供“一对一”式的需求指导，通过动态、可调整的质量保障体系的建立于实施，达成以校为本的质量保障的自我调节和自我完善，促进区域各学校间的均衡、特色发展。

项目三：聚焦“专家引领、区域分享”，实施基于课程标准的教学与评价

【目标】以专家引领、区域分享为实施路径，在基于课程标准的教学与评价项目中进行各学校优势学科的带教引领工作并初步探索教师的柔性流动机制，实现区域平台共享、项目实施经验共享。

【意义】通过 “基于课程标准的教学与评价”项目的实施，以学科建设为抓手，搭建区域内学校优势学科的辐射带教平台，并通过带教或师资柔性流动等机制，促进区域内教师的均衡发展。

4.项目的具体实施计划

1）组织机构

组长:虞怡玲

副组长: 张雅敏、朱惠芳、程迎红、楼海风、陈建华

成员：各学校教导主任

2）具体措施

*加强领导，统一认识

协作块成立以龙头学校校长为组长的领导小组，贯彻黄浦区小学协作块区域集团办学实践项目研究的相关精神，以校为本、以项目为切入口，进行项目需求分析及专家支持要求的思考。

*加强研究，分步实施

根据项目的前期基础和优势分析，针对三大项目内容及对应目标，有计划的实施与完善，形成相应成果。

5.项目实施组织和进度安排

1）项目管理

在黄浦区小学协作块区域集团办学实践项目研究确立的三个分项目的实施过程中，一方面设计协作块的协调工作，另一方面应制定相应的项目进度，便于在项目实施过程中进行专家质询，资源配置、组织及协调。故形成相应的项目管理框架：

2）项目进度及成果预设