第三季允能教学校本化项目总结

学期末，卢实小以“融合·创新”为主题的第三季“允能教学”进入到学期总结阶段。本学期教师们自由组建了六个研究团队，其中4个主题式，2个听班制团队。

语文组围绕“关注学习经历 聚焦阅读策略在各年段的形成与重构”开展系列主题式探究，老师们带着强烈的目标意识，积极探索目标引领下的教学与评价，凸显了年段之间的融合。数学团队立足学情，在变与不变中调整课堂，同课异构；听班制研究团队着力研究教师课堂即时点评对学生语言表达的促进作用。

“允能教学”是卢实小的特色项目，该项目围绕教师、学生培养目标，通过“允能教学”模式的架构和推进，开展课题引领的教与学的研究。如今该项目已进入到第三季，本学期继续推行自由组合研究团队，围绕“融合、创新”的主旨，以主题式和听班制的教研模式，引导教师突破固有的学科本位，加强教师间、学科之间的交流互补，以研究主题带动教师专业发展。“学科相通，专业互补”学校允能教学倡导老师们跳出自己的课堂，跨学科跨年段听课评课，站在更高的角度、更宽的视野看课堂、看学生。本学期7个团队19位老师参与课堂解析，听课达到447人次。

在卢实小，“允能”不仅仅是一堂课，它是一次理念的转变，是一场课堂的转型，是一份丰厚的积淀，更是卢实小人对专业的执着与信念。