由黄浦区小学英语教研员戴正青老师和上师大卢实小李芳菲老师共同主持的“小学英语教学中运用‘自我提问学习单’进行学生元认知训练的实践研究”，作为黄浦区优秀教育科研成果在基地校、集团校等区域推广应用已有一年多的时间。项目组以新课标为指引，聚焦核心素养培育，推动教与学的水平，取得了较好的阶段研究成果。

2023年3月28日下午，主题为“小学英语教学中运用‘自我提问学习单’进行学生元认知训练的实践研究”的黄浦区小学英语学科教研活动顺利召开。出席本次研讨活动的专家有上海市英语特级教师、上海市教育学会中小学外语教育专业委员会常务理事施嘉平老师，黄浦区教育学院教研室副主任、小学英语教研员傅璟老师，小学英语教研员戴正青、桂凌俊老师，以及巨一小学校长潘琼。黄浦区小学英语学科带头人、区骨干教师、区学科中心组成员、各校教研组长以及四、五年级英语教师出席本次活动。

活动起始，主持人上师大卢实小陈宇倩老师由一段区优秀成果项目的微视频引出今日活动研讨主题。

项目负责人戴正青老师与李芳菲老师围绕项目目标、推广内容、实施路径等方面展开整体介绍，凸显项目推广的可行性及应用的实际价值。

项目组成员中山学校胡俊老师从“元认知的相关研究”、“学生自我提问的研究”及“运用‘自我提问学习单’进行学生元认知训练的思考”三个方面展开项目组文献研究的汇报，上师大卢实小的邱伊人老师则就各基地校学习单的校本化研发与实践展开了介绍，呈现了学习单1.0到2.0+版设计背后的思考，彰显了该项目研究的实效性。

项目基地校巨一小学积极开展校本化实践，借助学习单提升学生元认知水平。该校英语教导季笑燕与青年教师吴依婕以4BM2U1 Swimming class notice为例，就KWL学习单在英语教学中的应用进行了教学解析与课例分享。

黄一中心的朱可雯老师和上外黄浦的吴欣蔚老师作为参与项目研究的教师代表，以对话交流的形式分享了学习单校本应用的案例，展现了项目应用过程中教师与学生的同步发展。

上海市英语特级教师、上海市教育学会中小学外语教育专业委员会常务理事施嘉平老师对此次活动给予了高度的评价。她充分肯定了在项目负责人的引领下，基地校及项目组成员进行成果应用及深化研究，围绕项目主题开展学科教研，开拓了区域教研的新模式。同时也肯定了学习单在教学中的高效运作，通过提供单元学习单与自我提问学习单，帮助学生明晰单元学习内容，优化学习方式，提高学习效率。同时，学习单的运用也助力教师基于生本及时调节教学方式，真正关注到学生的学习品质，帮助学生在学习过程中进行自我管理，提升元认知水平，促进其自主学习、终身学习的习惯养成。同时，施嘉平老师对项目后期研究也充满期待，希望项目组在新课标的指引下，继续开展学习单3.0版的研发，深化项目的内涵发展。

项目组成员纷纷表示将跟随专家的步伐，继续深化研究，不断实践提炼，让项目推广应用更显效能，助力教与学的高品质发展。