2021年1月18日，上海师范大学附属卢湾实验小学的全体教职工齐聚小剧场，开展2020学年第一学期年级组、教研组的汇报交流。本次会议由马维莺书记主持，卢实小的各年级组、教研组分别就2020年的工作重点和成效进行分享和汇报。

践行四史教育 彰显丽园风采

年级组长及教师代表纷纷讲述了一学期的工作实践与感悟。一年级组在做好幼小衔接，为一年级的丽园宝宝们开启丽园第一步的基础上，用过程性评价和展示性评价激励学生习惯养成，倾听他们成长的声音。二年级组以学校“我爱我家”德育特色课程为指引，积极挖掘校内外资源，丰富学生课程体验，通过一系列的争章活动引领队员从小学做人，从小学立志，从小学创造。三年级组以“领巾学四史”的活动为学生搭建平台，展少年风采，通过家长开放日，线上传递新理念。四年级组则在关注线上线下，实施有效教学的同时开展了一系列的红色主题系列活动，如“追寻红色印记，践行四史教育”特色项目、“致敬抗美援朝，争做时代新人”等厚植学生家国情怀。五年级组结合线上暑假云探访和线下主题活动有序开展帮助学生学四史，悟初心，开学后有步骤、有计划地推进国家教育质量监测。

马维莺书记对年级组的汇报做了简要点评，通过五个年级组的交流，重新回顾了这一学期的活动，可谓各具特色。一二年级以争章展示活动为抓手，过程中扎实、有效地落实。中高年级不仅有暑期学习，更以元旦“四史教育”汇报形式推进，落实青少年的理想教育。大家从生动的教育故事中了解各年级的特点，感受到了老师们的智慧与爱心。

探索允能教学 助力团队发展

各语文教研组根据学情调整教法，有的放矢逐一跟进。一年级借助晓评价给予学生动力，通过家校合作落实有效衔接，课程融合助力学生表达；二年级联结“允能”实践教学，充分融入语文情境，丰富形式促进学生发展；三年级依托教材，落实读写指导，逐层落实语文要素，让语文要素在课堂中落地；四年级关注学生学习经历，基于标准，探索单元整体设计，促进“教—学—评”的一致性；五年级聚焦“第四季允能课”开展单元整体思考下的教学设计及作业设计，提升学生的思维深度与广度。

数学教研组通过数据分析促进精准教研，在圆融文化的引领下促教学变革；英语教研组以课例研究为抓手，结合区教学评比、云家长开放与允能教学等平台，进一步推进单元整体视角下“教—学—评一致”的实践；音乐组融合创新的多样表现性评价促进学生的综合素养，以研促教，保持组内科研生命力和生长力；体育组则以课堂教学，学生体质，赛事参与三条路径“聚”团队之力，“促”师生成长；美术组不断探索单元整体教学，努力推进基于标准的教学与评价；劳自信综合学科组则基于学校融合创新背景下，实现了线上线下教学、网络评价、DI课程、科创比赛的迭代升级；道法学科关注线上线下融合，完善真实有效的教学，实施思政科研项目；业务组一如既往地以踏实努力的态度对待工作，为丽园师生提供支持，保驾护航。

周珏校长肯定了各教研组一年来的辛勤付出，也正是因为这卓越认真的态度，才有了这一份份无愧于心的答卷。在教研组汇报中，逐步建立了愈加体现专业素养的话语系统；在大家的共同努力下完成了课程研究项目、课程实施的全面升级；在教学过程中，不断具化对资源的认知。同时她也对各教研组后一阶段的工作提出了两点希望，希望大家进一步关注学科育人，思考并探索匹配单元整体设计的学生个性化作业设计。

2020是不平凡的一年，但在团队协作下，我们最终取得了良好成效，充分展现了丽园“圆融和谐”的精神文化，新的一年，我们继续携手前行。